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Garnet Helm

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Englisch

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Freischützstr. 12
01259 Dresden
Deutschland

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Mobil 0151/23574455

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Kindheit, Jugend und Familie
Kirchen und Religionsgemeinschaften
Öffentliche Verwaltung
Soziale Arbeit
Migration und Integration
Kunst, Kultur und Sport
Handwerk

Beratungsanliegen

Fallbesprechungen
Gesundheitsmanagement
Karriere/Standortbestimmung
Stressmanagement
Teamentwicklung
Berufsrolle
Existenzgründung
Konzeptentwicklung
Projektentwicklung
Gender

Meine Vita

Nach dem Studium der Sozialpädagogik an der TU Dresden war ich mehrere Jahre in der Familienbildung und-beratung tätig.
2007 wechselte ich ein Projekt der „Frühen Hilfen“ und bin seit diesem Zeitpunkt in der Fach- und Fallberatung sowie der Aus- und Weiterbildung für Fachkräfte tätig.
Seit 2012 qualifiziere ich Hebammen und Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerinnen für die aufsuchende Arbeit in den Frühen Hilfen.

Meine Qualifikation

Diplompädagogin, (seit 1996)
Supervisorin
Trainerin für Programme der Familienbildung wie z. B. „Das Baby verstehen“ und PEKiP
Insoweit erfahrene Kinderschutzfachkraft
Eltern- Säuglings-Kleinkindberaterin (DAER München Papousèk)

Meine Arbeitsschwerpunkte

Supervision in der sozialen arbeit (ASD, SPFH und stationäre Jugendhilfe)
Beratung von Vereinen und kirchlichen Einrichtungen:
Teamentwicklung und Fallberatung
Begleitung von Projektentwicklung im sozialen Bereich
Coaching von Leitenden von sozialer Projekte und Kindertageseinrichtungen Einzelsupervision von Fachkräften in der sozialen Arbeit und im Gesundheitswesen

Meine Qualitätssicherung

Regelmäßige Intervision und Fortbildung

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.