Berater*in Profil

Karin Topper

in Qualifizierung

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch

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Geschäftsadressen

Coaching - Supervision - Projektentwicklung
Knauerstrasse 3
90443 Nürnberg
Deutschland

Tel. 0911 - 929 193 20

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Branchen

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Beratungsanliegen

Diversity
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Fallbesprechungen
Gender
Konfliktmanagement
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Teamentwicklung

Meine Vita

Jahrgang 1962, ein erwachsener Sohn

Seit1992 angestellte Sozialpädagogin in verschiedenen sozialen und soziokulturellen Organisationen und Bildungseinrichtungen (u.a. KOMM e.V.; Kassandra e.V.; AAU e.V.)
Seit 2006 freiberufliche Tätigkeit als Sozialmanagerin, Moderatorin, Beraterin und Trainerin
Seit 2009 Mitbegründerin und Gesellschafterin von PlanPlus – Institut für angewandte Sozialforschung und Urbanistik
Seit 2019 freiberufliche Tätigkeit als Coach und Supervisorin
Seit 2021 Praxisbeauftragte im Studiengang Soziale Arbeit an der TH Georg Simon Ohm in Nürnberg

Meine Qualifikation

langjährige Berufspraxis im interkulturellen und interdisziplinären Kontext
Expertise in der Initiierung, Moderation und Begleitung von Partizipationsprozessen sowie in der Projektkonzeption, -ausgestaltung und -umsetzung
Weiterbildungen: Sozialmanagerin, Lernberaterin, Betzavta*-Trainerin, Coach & Supervisorin

*Betzavta = hebräisch „miteinander“, Trainingsprogramm zur Demokratieentwicklung

Meine Arbeitsschwerpunkte

Arbeit mit Gruppen, Teams und Einzelnen – ressourcenorientiert und praxisnah

Begleitung von Entwicklungsprozessen
Fallbesprechungen
Konfliktbearbeitung
Leitungscoaching
Trainings

Meine Qualitätssicherung

Lehrsupervisionen
Intervisionsgruppen
Weiterbildungen und Fachforen
Kollegialer und interdiziplinärer Austausch

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.