Berater*in Profil

Salome Eschenmann

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch

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Geschäftsadressen

Supervision und Coachung
Raisdorfer Str. 22
24148 Kiel
Deutschland

Tel. 0431 88948200
Mobil 0175/6086607

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
Kindheit, Jugend und Familie
Kirchen und Religionsgemeinschaften
Kunst, Kultur und Sport
Migration und Integration
Senioren
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Change Management
Diversity
Fallbesprechungen
Karriere/Standortbestimmung
Konzeptentwicklung
Stressmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

Studienleiterin und Mitarbeiterin in einer Beratungsstelle inklusive Schule, Schwerpunkte: Beratung im Netzwerk inklusiver Bildung, Kooperation und Teamarbeit, multiprofessionelle Teams/ Gruppen, Begabungsförderung, Selbsstfürsorge, Rollenklärung, Konzeptentwicklung, Inklusion/Integration.

Langjährige Berufserfahrung in inklusiven Settings und der Unterstützung und Beratung von Kooperationen zwischen Jugendhilfeeinrichtung und Schule; stellverstretende Schulleitung eines Förderzentrums.

Aktuell:

Selbständige Supervisorin und Coach

Beratungslehrkraft am Landesförderzentrum Autistisches Verhalten

Aufgewachsen im Ruhrgebiet, zwei erwachsene Kinder, Lebensmittelpunkt Kiel und Heidkate

Meine Qualifikation

Supervisorin und Coach im DGSv, 2013 – Ausbildung KooperationPlus HH,

Studienleiterin Kunst Sonderpädagogik (Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften), 1998

verschiedene Moderationsweiterbildungen

Beratungslehrerin Schulische Erziehungshilfe und Autistisches Verhalten

Ausgangsberuf: Lehramt Sonderpädagogik (Förderschwerpunkt Emotionale-soziale Entwicklung, Lernen und Kunst, 1988)

Meine Arbeitsschwerpunkte

Zusammenarbeit in Teams, Konfliktmoderation, Reflexion schwieriger beruflicher Situationen, Selbstfürsorge, Zielfindung (Züricher Ressourcenmodell), Rollenklärung, Perspektiventwicklung, Fallarbeit, Beratung und Begleitung von inklusiven Schulentwicklungsprozessen

Erfahrung in den Arbeitsfeldern:

Kinder- und Jugendhilfe, psychosoziale Beruf(Teams, Einzelpersonen und Führungskräfte) und Schule

Meine Qualitätssicherung

Begleitung meiner Beratungsprozesse durch regelmäßige Kontrollsupervision im Rahmen einer festen professionell begleiteten Gruppe

regelmäßige Fort- und Weiterbildungen

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.