Berater*in Profil

Agnes Theresa Scheidl

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch

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Geschäftsadressen

Heßstr.71
80798 München
Deutschland

Tel. +49 (0) 89 5233860
Mobil 0151/68859068

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www.agnesscheidl.de

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Handwerk
Kindheit, Jugend und Familie
Kirchen und Religionsgemeinschaften
Öffentliche Verwaltung
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Fallbesprechungen
Führung/Management
Konfliktmanagement
Konzeptentwicklung
Personalentwicklung
Selbstmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

geboren 1963 in München, Studium der Sozialpädagogik FH, Ausbildung in Themenzentrierter Interaktion am RCI, Supervisorin und Coach DGSv,
safe-Mentorin©, Qualifizierte Erlebnispädagogin
beruflicher Hintergrund

Bildungsreferentin

Projektleitung in der Weiterqualifzierung von Mitarbeitern

Leitung eines Jugendzentrums
Projektleitung im Bereich Freiwilligenarbeit / Bürgerschaftliches Engagement
Freiberufliche Tätigkeit:

Lehrbeauftragte für Kommunikation Hochschule Kempten

Lehrbeauftragte für Methoden sozialer Arbeit München FOM
Supervisorin und Coach
Referententätigkeit im Bereich Teamentwicklung, Erwachsenenbildung und Mitarbeiterbildung, Moderation
Moderation von Vernetzungsprozessen

Meine Qualifikation

Studium der Sozialpädagogik FH, Ausbildung in Themenzentrierter Interaktion am RCI, Supervisorin und Coach DGSv,
safe-Mentorin©, Qualifizierte Erlebnispädagogin

Meine Arbeitsschwerpunkte

Team-Supervision
Gruppen-Supervision und Schulung in Kollegialer Beratung
Einzelcoaching von Leitern/innen, Stellvertretenden Leitungen
Moderation von Vernetzungsprozessen

Moderation von (Leitungs-) Gremien

Meine Qualitätssicherung

Intervision, Teilnahme am DGSv-Qualitätsverfahren 2015

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.