Berater*in Profil

Astrid Lenz

Ich bin

Supervisor*in

Arbeitssprachen

Deutsch

merken drucken versenden

Geschäftsadressen

Hermann-vom-Endt-Str. 49
40595 Düsseldorf
Deutschland

Mobil 0175/6103191

E-Mail schreiben
www.lenz-supervision.de

GoogleMaps

Branchen

Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Justiz
Kunst, Kultur und Sport
Landwirtschaft
Öffentliche Verwaltung
Parteien, Gewerkschaften und Verbände
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Ehrenamtliche Arbeit
Fallbesprechungen
Gesundheitsmanagement
Karriere/Standortbestimmung
Selbstmanagement
Stressmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

Was mich auszeichnet… Ich bin mit großem Engagement bei meiner Tätigkeit und betrachte jeden Mensch als einzigartig und wertvoll. Meine Arbeit als Supervisorin bietet mir die Möglichkeit gemeinsam mit Menschen bereichernde, anregende, herausfordernd und unvergessliche Momente zu erleben und nützliche Veränderungen mitzugestalten.

Meine beraterische Kompetenz habe ich durch Erfahrungen in verschiedensten Arbeitsweltkontexten, wie Jugendhilfesystem, Rehabilitation, Suchthilfesystem und im Bereich der Jugend- und Erwachsenenbildung ergänzen können und in Einzel-, Gruppensettings sowie Leitungstätigkeit erprobt.

Meine Qualifikation

Diplom Sozialpädagogin, Systemische Supervisorin und Coach, Lösungsorientierte Beraterin

Meine Qualitätssicherung

Kontrollsupervision bei Dr. Robert Hauke und Thomas Bühl
Kollegiale Beratung mit Kollegen aus DGSv

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.