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Barbara Amenda

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Deutsch

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Supervision und Coaching
Wüllnerstr. 4
59067 Hamm
Deutschland

Mobil 0172/6331796

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Beratungsanliegen

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Meine Vita

Geboren 1964, aufgewachsen im Münsterland, nach dem Besuch verschiedener Schulformen (Hauptschule, Fachoberschule, Gymnasium) 1985 Abitur gemacht, zum Studium nach Münster, während des Studium der Sozialpädagogik mit der Beratungsausbildung in der Telefonseelsorge begonnen. Seit 1990 in unterschiedlichen Berufsfeldern der Sozialpädagogik und Sozialarbeit arbeitend (Berufl. Rehabilitation, Dozentin für Psychologie u. Kommunikation, Lehrbeauftragte an der KatHo, Gemeindepsychiatrie, Verantwortlich für ein Begegnungszentrum), Lebens- und berufsbegleitend als Beraterin in der Telefonseelsorge und kontinuierliche Weiterentwicklung und Bildung im Beratungsfeld . Seit 2012 als Supervisorin tätig.

Meine Qualifikation

Diplom Sozialpädagogin seit über 25 Jahren, Beratungsausbildung in der Telefonseelsorge orientiert an der Klinentenorientierten Gesprächsführung nach Karl Rogers,Weiterbildungen in Leiten und Beraten von Gruppen in Organisationen (DAGG), Professionell Beraten, systemisch-prozessorientiert (TOPS München-Berlin), Weiterbildung zur Supervisorin bei TOPS München -Berlin

Meine Arbeitsschwerpunkte

Leitungsberatung, Einzel- und Teamsupervision im Sozialwesen und angrenzenden Bereichen der Verwaltung und Ausbildung. Inhaltliche Schwerpunkte: Reflexion der berufliche Rolle, Entlastung, Kommunikation und Kooperation, Fallsupervision, Konzeptentwicklung, Qualitätsentwicklung.
Vorbereitung und Moderation von Teamtagen

Meine Qualitätssicherung

Meine Beratungspraxis überprüfe regelmäßig ich in einer Balintgruppe, durch die Teilnahme an einer Intervisionsgruppe und durch die Teilnahme am Qualitätsverfahren der DGSv.

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.