Berater*in Profil

Brunhilde Linhart

in Qualifizierung

Ich bin

Supervisor*in & Coach

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Deutsch

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Linhart Consult
64546 Mörfelden-Walldorf
Deutschland

Tel. +49 176 55 0123 01

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www.linhart-consult.de

Branchen

Sonstige Branchen

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Change Management
Existenzgründung
Karriere/Standortbestimmung
Konfliktmanagement
Personalentwicklung

Meine Vita

Professionalität und wissenschaftliche Fundierung sind die Basis meines Beratungsangebotes. Die Grundpfeiler bildet die Humanistische Psychologie in Verbindung mit dem Konstruktivismus. Ich bin der festen Überzeugung, dass Menschen und Systeme alle benötigten Fähigkeiten in sich tragen, um eigenverantwortlich entscheiden und handeln zu können. Meine Aufgaben verstehe ich insbesondere darin, den Beratungsprozess strukturiert und methodisch reflektiert hin zu einer individuellen Lösung zu unterstützen. Für unsere Zusammenarbeit bedeutet dies, dass ich einen von Empathie, Wertschätzung und Vertrauen geprägten Raum zur Verfügung stelle.

Meine Qualifikation

M.A.Beratung in der Arbeitswelt – Coaching, Mediation, Supervision, Organisationsentwicklung (i.A. 2022-2025), University Of Applied Sciences (UAS) Ffm
Coachin, 06/2023, UAS Ffm
Professionelle Gesprächsführung, 11/2022, UAS Ffm
B.A.Bildungswissenschaft/Lebenslanges Lernen, 03/2013, FernUniversität in Hagen
Fachangestellte f.Arbeitsförderung, 03/2000, Agentur für Arbeit, Ffm

Meine Arbeitsschwerpunkte

Mein Fokus liegt auf individueller beruflicher Entwicklung, effektiver Konfliktlösung und maßgeschneiderter Karriereberatung. Ich setze mich für eine ausgewogene „Smart Work-Balance“, die Effizienz und Wohlbefinden in der Arbeitswelt miteinander verbindet, ein.

Meine Qualitätssicherung

Kontinuierliche Teilnahme an Fortbildungen sowie Kontroll- und Intervisionsgruppen

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.