Berater*in Profil

Christine Koller

in Qualifizierung

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

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Geschäftsadressen

Coaching und Supervision
Am Bruckweg 23
94327 Bogen

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Handwerk
Kindheit, Jugend und Familie
Kunst, Kultur und Sport
Öffentliche Verwaltung
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Fallbesprechungen
Konzeptentwicklung
Projektentwicklung
Selbstmanagement
Stressmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

Jahrgang 1988
Studium der Sozialen Arbeit an der Hochschule München
1,5 Jahre Tätigkeit in Bildungsprojekten und der Entwicklungshilfe in Kambodscha
Mehrjährige Tätigkeit in unterschiedlichen sozialpädagogischen Bereichen: stationäre Jugendhilfe, offene Jugendarbeit, Kindergarten
Mehrjährige Arbeit als Sozialpädagogische Familienhilfe
Aktuell tätig in der Jugendsozialarbeit an Schulen

Meine Qualifikation

Sozialpädagogin (B.A.)
Weiterbildung in Coaching und Supervision beim Symbolon Institut in Nürnberg seit 2021 mit dem Fokus auf dem hypnosystemischen sowie dem Gestaltansatz

Meine Arbeitsschwerpunkte

Einzelsupervision
Gruppensupervision
Teamsupervision
Coaching zur beruflichen Weiterentwicklung und zur Bewältigung beruflicher Herausforderungen

Meine Qualitätssicherung

Regelmäßige Evaluationen und Supervisionen im Einzelsetting sowie in der Gruppe sowie regelmäßige Teilnahme an Seminaren, Workshops und Fortbildungsveranstaltungen sichern die Qualität meiner Arbeit.

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.