Berater*in Profil

Corinna Koopten-Bohlemann

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch

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Geschäftsadressen

38302 Wolfenbüttel
Deutschland

Tel. +49 (0) 5331 9928246
Mobil 0170/3137907

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Handwerk
Justiz
Öffentliche Verwaltung
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Change Management
Fallbesprechungen
Karriere/Standortbestimmung
Konfliktmanagement
Qualitätsentwicklung
Teamentwicklung

Meine Vita

Als Sozialpädagogin nahm ich zunächst meine Tätigkeit beim Justizsozialdienst Nds. auf. Nach meinem zweiten Studium wurde ich vorwiegend als Mediatorin in Strafsachen eingesetzt. Im diesem Kontext amtierte ich u.a. als 2. Vorsitzende der BAG Täter-Opfer-Ausgleich e.V. und begleitete ein Anti-Gewalttraining in einer JVA. Nach meiner Abordnung an die Stiftung Opferhilfe Nds. erfolgten Weiterbildungen zur Fachberaterin Opferhilfe und zur psychosozialen Prozessbegleiterin Seit meinem Studium der Supervisorin (M.A.) übernehme ich interne und externe Supervisionsprozesse in unterschiedlichen Bereichen. Darüber hinaus bin ich als Lehrbeauftragte an der HSPV NRW und der Ostfalia Hochschule WF tätig.

Meine Qualifikation

Supervisorin M.A.

Dipl. Mediatorin

Dipl. Sozialpäd./Sozialarbeiterin

Anti-Aggressivitäts-Trainerin

Fachberaterin Opferhilfe

Psychosoziale Prozessbegleiterin

Meine Arbeitsschwerpunkte

Berufsrolle

Fallbesprechung

Konfliktmanagement

Qualitätsentwicklung

Ressourcenentwicklung

Teamentwicklung

Meine Qualitätssicherung

Balintgruppe

Kontrollsupervision

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.