Berater*in Profil

Fee Zimmermann

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Zusatzqualifizierung

Online-Supervision/-Coaching
| Super.vision

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Deutsch

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Supervision, Coaching, Beratung
Gneisenaustr. 35
50996 Köln

Mobil +49 1520 1769378

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Meine Vita

Ich bin 1963 geboren, habe Lehramt Sek. II/I studiert und war fast 30 Jahre Lehrerin an Gymnasien.

Mein Interesse galt immer schon dem Thema „Beziehung“. Dadurch wurde ich in der Schule Beratungslehrerin, was mein Interesse noch mehr vertiefte.

Als ich 2017 meine Ausbildung zur systemischen Supervisorin machen durfte, ging mein großer Wunsch in Erfüllung. Die Freude am Supervidieren war so groß, dass ich meinen Schuldienst 2021 gekündigt und mich selbstständig gemacht habe.

Seitdem arbeite ich in eigener Praxis – und bin darüber sehr sehr glücklich!

Meine Qualifikation

11/´21: Zusatzqualifizierung Online-Supervision/Coaching – DGSv-zertifiziert

2017 – 2020: Ausbildung zur Supervisorin, Erzbistum Köln und BTS Mannheim

2014: Seminarleiterin familylab.de

2011 – 2013: Systemische Beratung – Weiterbildung für Beratungslehrer*innen, IfL Mülheim/Ruhr

2009: Personenzentrierte Beratung (nach Rogers), Grund- und Aufbaukurs AIP im Rheinland

Meine Arbeitsschwerpunkte

Da ich sehr lange in Schule gearbeitet habe, glaube ich, mich dort gut auszukennen.

Dort gibt es vielfältigste Beziehungen, Konflikte, Wünsche nach Veränderung, Hierarchien, Herausforderungen in beruflicher Entwicklung, Streben nach Veränderung…

All das gibt es in anderen beruflichen Kontexten auch.

Daher bin ich auch neugierig auf andere Berufsfelder und deren Möglichkeiten…

Meine Qualitätssicherung

Als Lehrerin war ich selbst in Supervision (Gruppe und Einzel).

Als Supervisorin bin ich in kollegialer Intervision, in 2023 mit externer Supervision.

Regelmäßige Weiterbildungen.

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.