Berater*in Profil

Gudrun Koch

in Qualifizierung

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

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Geschäftsadressen

Anzengruberstr. 1
60320 Frankfurt

Mobil +49 172 2168850

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www.gudrun-koch.de

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Branchen

Automobilindustrie
Banken und Versicherungen
Beratung und Consulting
Bildung und Wissenschaft
Energie, Wasser und Umwelt
Industrie und Maschinenbau
Öffentliche Verwaltung
Sonstige Branchen
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Führung/Management
Karriere/Standortbestimmung
Konfliktmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

Diplom-Psychologin mit über 20 Jahren Erfahrung als Personalberaterin, Trainerin und Coach.
Berufseinstieg als Personalberaterin mit Kundenverantwortung in der Führungskräfteauswahl, anschließend angestellte Beraterin und Trainerin in der Organisationsentwicklung (Schwerpunkt Einführung teilautonomer Gruppen in Industrie und Verwaltung), danach selbstständig als Kommunikationstrainerin mit eigener Praxis für Karriereberatung, Coaching / Supervision in Frankfurt am Main. Seit 2010 Geschäftsführende Gesellschafterin bei Pathfinder Consulting GbR– Beratung zur Berufsorientierung.

Meine Qualifikation

Diplom-Psychologin, Universität Bielefeld, Schwerpunkt ABO

Zertifizierter Coach im Pool des Hessischen Kultusministeriums, und SAP, Walldorf
Supervisorin und Coach (DGSv), 06/2023
Visualisierung für Beratung + Coaching, sichtbar:anders, FFM
Psychodrama-Leiterin (DFP e. V.), Moreno Institut Stuttgart
Methoden der Kommunikationsberatung nach Schulz v. Thun
NLP Practitioner, Southern Institute, USA

Meine Arbeitsschwerpunkte

Karriereberatung, Kommunikationstraining, Leitungscoaching, Teamentwicklung, Gruppensupervision

Meine Qualitätssicherung

Standardisierte Kundenfeedbackbögen und Prozessauswertungen
Regelmäßige Kontrollsupervision seit über 10 Jahren

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.