Berater*in Profil

Hannah Heinevetter

in Qualifizierung

Ich bin

Supervisor*in & Coach

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Deutsch, Englisch

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23552 Lübeck

Mobil +49 176 61705618

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23689 Techau

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Branchen

Beratung und Consulting
Bildung und Wissenschaft
Energie, Wasser und Umwelt
IT, Internet, Telekommunikation
Kindheit, Jugend und Familie
Kunst, Kultur und Sport
Marketing, PR und Design
Sonstige Branchen
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Existenzgründung
Fallbesprechungen
Führung/Management
Konfliktmanagement
Konzeptentwicklung
Selbstmanagement
Strategieentwicklung

Meine Vita

_Diplom-Kauffrau (FH)

_ Umwelt & Bildung (M.A.)

_Coach/Supervisorin (ISI Hamburg)

Meine Qualifikation

_Beruferfahrung im Großkonzern, familiengeführten Mittelstand, kleiner Bildungseinrichtung

_Feldkompetenz: Agenda 2030, Nachhaltigkeit, Erneuerbare Energien, Klimathemen

_seit 2011 selbständig: Beratung, Moderation, Konzeptentwicklung in Projekten mit Nachhaltigkeitsbezug – Profit als auch Non-Profit, Kommunen und Ministerien, Unternehmen, Bildungseinrichtungen, NGOs

Meine Arbeitsschwerpunkte

Mein Angebot gilt für Profit und Non-Profit Organsiationen, sowohl Einzelpersonen als auch Teams und Gruppen:

_Berufliche (Weiter-) Entwicklung und Umorientierung

_Konfliktsituationen im Team, mit Kolleg:innen

_Vorbereitungen auf schwierige Gespräche

_ Reflexion von Situationen

_Wunsch nach Verbesserungen im Team, im Umgang mit Kolleg:innen

_Führung und Management

Meine Qualitätssicherung

_Eigene Supervision und Reflexion

_Feedback und Gespräch mit Klient:innen

_Weiterempfehlung

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.