Berater*in Profil

Helga Porschen-Freihoff

in Qualifizierung

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

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Calvinstr. 19
50170 Kerpen

Mobil +49 151 20044969

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Branchen

Beratung und Consulting
Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Handel und Konsumgüter
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Kunst, Kultur und Sport
Öffentliche Verwaltung
Sonstige Branchen
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Ehrenamtliche Arbeit
Fallbesprechungen
Karriere/Standortbestimmung
Konzeptentwicklung
Selbstmanagement
Unternehmensnachfolge

Meine Qualifikation

Arbeitsweltbezogene Beratung/Systemische Supervisorin i.A. (IBS Aachen)

Trauerbegleiterin (TID)

Telefonseelsorgerin

Studium der Anglistik, Linguistik, Kommunikationsforschung (M. A.)

Doz. Erwachsenenbildung/Englischlehrerin f. Erwachsene

Buchhändlerin

Ausbilderin und Referentin (Trauerbegleitung)

seit 16 Jahren Teilnehmerin in Einzel-, Team- und Gruppensupervisionen

Meine Arbeitsschwerpunkte

Kommunikation !

Herausforderungen in beruflichen, ehrenamtlichen und privaten Kontexten

Entwicklungs- und Anpassungsprozesse

Abschied und Neuanfang

Hinterfragen von Gewohntem

vielfältige Blickwinkel -Verstehensprozesse-Handlungsoptionen

Ressourcen-Aktivierung

Balance von Verändern und Bewahren

Respekt; Augenhöhe

Einzel-, Team- und Gruppensupervision

Fallsupervision

Coaching

Meine Qualitätssicherung

bis Herbst 2022 fortlaufende Ausbildungsblöcke/Supervisionsausbildung IBS Aachen

regelmäßige Teilnahme an Einzel- und Gruppen-Supervisionen

Lehrsupervision

kollegiale Intervision

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.