Berater*in Profil

Ingrid Grossmann

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

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Geschäftsadressen

Grossmann Coaching
Waldwinkel 4a
49082 Osnabrück
Deutschland

Tel. +49 (0) 541 6005562
Mobil 0171/9516589

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www.grossmann-coaching.de

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
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Handwerk
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Beratungsanliegen

Fallbesprechungen
Führung/Management
Gesundheitsmanagement
Konfliktmanagement
Teamentwicklung
Berufsrolle
Personalentwicklung
Change Management
Ehrenamtliche Arbeit
Unternehmensnachfolge

Meine Vita

Nach meinem Studium der ev. Theologie und der Dipl. Pädagogik in den 80 er Jahren, habe ich meine kirchliche Ausbildung als Pastorin abgeschlossen. Nach einer Familienphase (inzwischen drei erwachsene Töchter), der kirchlichen Berufstätigkeit und verschiedenen Tätigkeiten in Schule und Erwachsenenbildung, habe ich mich als (Lehr-) Supervisorin, (Lehr-) Coach und Mediatorin qualifiziert. Seit 2009 arbeite ich selbständig in eigener Praxis. Dabei ist für mich die stetige Qualitätssicherung selbstverständlich.
Eine wertschätzende Kommunikation und Haltung liegen mir sehr am Herzen.

Meine Qualifikation

Studium ev. Theologie (kirchl. Examen) und Dipl. Pädagogik
Gestalttherapeutin; Bibliodramaleiterin
Coch, Lehrcoach, Mastercaoch, Seniorcoach (DGfC)
Supervisorin, Coach, Organisationsentwicklung (DGSv)
Mediatorin (Zert. n. dt. MediationsG)

Meine Arbeitsschwerpunkte

Lehrcoaching, Lehrsupervision, Fortbildung
Einzel-,Team- und Gruppen Supervision im Profit und Nonprofitbereich
Klärung von Kommunikation und Kooperation
Individuelle und betriebliche Veränderungsprozesse begleiten
Krisen- und Konfliktmanagement

Meine Qualitätssicherung

Intervison mit KollegInnen jeweils für Supervision, Coaching und Mediation
Kontroll- Supervision
regelmäßige Fortbildungen

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.