Berater*in Profil

Jürgen Kramer

In Qualifizierung

Ich bin

Supervisor*in

Coach

Arbeitssprachen

Deutsch

Geschlecht

Männlich

Geschäftsadressen

Jürgen Kramer
Eppsteiner Str. 45
65719 Hofheim
Deutschland

+49 160 99385364

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coaching-supervision.info

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Branchen

Alten- und Pflegeheime
Ambulante Dienste
Einrichtungen für Menschen mit Behinderungen
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Gesundheitszentren und Vereine
Kliniken und Krankenhäuser
Praxen und Beratungsstellen
Weitere Handlungsfelder im Gesundheitswesen
Behinderung und Inklusion
Besondere Lebenslagen
Kinder und Jugendliche, Familie
Weitere Handlungsfelder der Sozialen Arbeit
Banken und Versicherungen
Bildungswesen
Industrie, Handel und Konsumgüter
Kirchen und Religionsgemeinschaften
Kunst, Kultur und Sport
Migration und Integration
Parteien, Gewerkschaften, Verbände, Nichtregierungsorganisationen
Wissenschaft

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Change Management
Ehrenamtliche Arbeit
Karriere und Standortbestimmung
Konfliktmanagement
Konzeptentwicklung
Organisationsentwicklung
Personalentwicklung
Qualitätsentwicklung
Selbstmanagement
Stressmanagement
Teamentwicklung

Methoden

Coaching
Fachliche Fortbildung
Konfliktberatung
Krisenintervention
Moderation
Supervision
Teamberatung

Meine Vita

Herzlich willkommen!

Mein Name ist Jürgen Kramer.

Nach einer ökonomischen Ausrichtung habe ich mich mit Mitte 20 ganzheitlichen, humanistischen, sytemisch-konstruktivistischen und körperorientierten Ansätzen zugewendet, die meine Zugänge zu mir und zu meiner Umwelt bereichert haben.

Meine heutige Sicht auf mich und die Welt ist geprägt von Zuversicht, Klarheit, Zugewandtheit, (Selbst-)Vertrauen, Professionalität und Mitmenschlichkeit.

Privates:

Verheiratet, 2 Kinder

Freizeitbeschäftigungen:

Lesen, Radfahren, wandern, Fußball, kochen, mit Menschen Zeit verbringen, Gesellschaftsspiele,

Musik.

Kontakt:

kramer@coaching-supervision.info

0160 99 38 53 64

Meine Qualifikation

Gestaltpädagoge (IGH)

Coach (GwG)

Supervisor i. Q.

Gelernter Industriekaufmann,

BWL-Studium, danach „Pädagogik“, „Germanistik“, „Philosophie“ und „Theologie“.

Lehrer an einer inklusiver Schule,

Förderschwerpunkte KME, EMS

Lehrer Heilerziehungspfleger

Ausilder LiVs

Koordinator „Schulentwicklung/Orgnisationsentwicklung“

Gewaltfreie Kommunikation

Deeskalationstraining

Meine Arbeitsschwerpunkte

Coaching, Supervision

Begleitung von Menschen und Teams,

die Herausforderungen meistern möchten,
die ihrer Rolle in ihrer Einrichtung klären möchten
die eigenes und kollegiales Handeln in Einklang bringen möchten
die durch gestaltorientierte und (hypno-)systemische Verfahren ihren Horizont erweitern möchten
die mit Zuversicht professionell, zufrieden und selbstwirksam agieren möchten.

Meine Referenzen

website: coaching-supervision.info

email: kramer@coaching-supervision.info

Langjährige Erfahrung in der Begleitung von Menschen und Gruppen in Entwicklungsprozessen

Organisationsentwicklung, mit Blick auf Personalentwicklung

Professionell und privat vielfältige Erfahrungen mit Menschen mit besonderem Förderbedarf

Leitung von pädagogischen Fortbildungen

Moderation von Gruppen und Events

Meine Angebote

Coaching und Teamsupervision

Die derzeitige Situation in vertrauensvoller Atmosphäre kognitiv und emotional erfassen (wahrnehmen)

Ziele formulieren (fokussieren)

analysieren (verstehen),

andere Perspektiven im Team einnehmen (Zusammenhänge erfassen),

eigene Ressourcen erkennen (Selbstbild erweitern)

Kompetenzen erweitern (qualifizieren)

gemeinsam Handlungsaktivitäten planen und umsetzen.

Glossar

Qualitätsverfahren der DGSv

Mitgliedern der DGSv steht das standardisierte Verfahren zur Reflexion und Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis zur Verfügung. Mit Unterstützung des DGSv- Selbstbewertungsbogens werden regelmäßig und in kollegialer Beratung die Potenziale der*des DGSv-Berater*in erfasst und Entwicklungsschritte zur stetigen und zielgerichteten Verbesserung festgelegt. In Beratungsschleifen wird dann die Umsetzung der Potenziale evaluiert.

Die DGSv-Qualitätsmerkmale, die ethischen Leitlinien und die Regelwerke der DGSv fließen in das Qualitätsverfahren ein und werden damit stetig realisiert.

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Intervision und kollegiale Beratung werden i.d.R. in regelmäßig und in vertrauten, kollegialen Gruppen durchgeführt und werden auch als Teil des DGSv-Qualitätsverfahrens eingesetzt.

Balintgruppen

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Balintgruppen werden regelmäßig in festen, kollegialen Gruppen durchgeführt. Sie können auch als Teil des DGSv-Qualitätsverfahrens eingesetzt werden.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Kontrollsupervisionen können auch als Teil des DGSv-Qualitätsverfahrens eingesetzt werden.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Evaluationsmaßnahmen können auch als Teil des DGSv-Qualitätsverfahrens eingesetzt werden.

EFQM Anerkennung

DGSv-Berater*innen steht auch die Möglichkeit der externen Anerkennung ihrer Praxis nach dem EFQM-Modell zur Verfügung.

Das EFQM-Modell ist ein Qualitätsmanagement-System des Total-Quality-Management. Es wurde 1988 von der European Foundation for Quality Management (EFQM) entwickelt. Diese bietet Unternehmen und Geschäftsleuten eine Zertifizierung an. Das EFQM Modell ist ein ganzheitliches Modell und gibt einen Überblick über alle Bereiche, die den Unternehmenserfolg ausmachen. Es liefert einen roten Faden, um transparent messbare Leistungen darzustellen und dient als Werkzeug zur systematischen Weiterentwicklung eines Unternehmens.

Das EFQM-Modell in seinem Update 2020 hat bei der Entwicklung des DGSv-Qualitätsverfahrens als fachliche Basis und Bezugsmodell gedient, das es sich besonders für die fachliche Reflexion komplexer Beratungsarbeit eignet.

DIN EN ISO 9001:2015 Zertifizierung

DGSv-Berater*innen steht auch die Möglichkeit einer externen Zertifizierung nach der Norm DIN EN ISO 9001:2015 zur Verfügung.

Die Norm ISO 9001 legt Anforderungen fest, die es im Rahmen der Umsetzung eines allgemein anerkannten Qualitätsmanagementsystems zu erfüllen gilt und steht für einen stetigen Verbesserungsprozess im Qualitätsmanagementsystem von Unternehmen bzw. Organisationen. Um die ISO 9001 Zertifizierung für ein Qualitätsmanagement-System zu erhalten, müssen bestimmte Arbeitsschritte durchgeführt werden. Die Schritte reichen dabei von der Planung, dem Infogespräch sowie dem Voraudit über das Zertifizierungsaudit, der Erstellung des Zertifikats bis hin zum Überwachungsaudit.