Berater*in Profil

Katharina Müller

in Qualifizierung

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch

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Geschäftsadressen

Raum für Entwicklung
Eduard-Rosenthal-Strasse 19
99423 Weimar

Tel. 03643 2519790
Mobil 0178 7318196

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www.katharinamueller-beratung.de

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
Kindheit, Jugend und Familie
Kirchen und Religionsgemeinschaften
Kunst, Kultur und Sport
Landwirtschaft
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Existenzgründung
Fallbesprechungen
Karriere/Standortbestimmung
Konfliktmanagement
Konzeptentwicklung
Teamentwicklung

Meine Vita

Geboren 1979 in Schkeuditz, aufgewachsen in Weimar, Mediatorin, Supervisorin und Coach in eigener Praxis in Weimar.

Studium der Musik. Engagements an der Dresdner Philharmonie, der Landeskapelle Eisenach und Staatskapelle Weimar. Danach 10 Jahre freiberufliche Musikerin. Konzertreisen mit freien Ensembles und soziokulturelle Jugendprojekte in Europa, Asien, Nord- und Südamerika. 2004-06 Lehrauftrag an der Universität Witten-Herdecke. Ausbildung zur Mediatorin, Supervisorin und Coach.

Meine Qualifikation

Musikerin (Diplom/künstlerisches Aufbaustudium) in Weimar, Düsseldorf und Dresden.

Ausbildung Mediation und Konfliktmanagement / BM, bei „inmedio“ Berlin.

Ausbildung Supervision und Coaching / DGSv, bei step Beratung

Meine Arbeitsschwerpunkte

Mediation und Konfliktmoderation, Coaching, Supervision und Workshops in den Feldern Soziale Arbeit, Kulturinstitutionen, Bildungseinrichtungen und Hochschulen.

Meine Qualitätssicherung

Regelmäßige Kontrollsupervision zur Reflexion meiner Beratungsprozesse sowie kollegiale Intervision.

Fachfortbildungen, interdisziplinäre Weiterbildung.

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.