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Katjenka Wild

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Supervisor*in & Coach

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Deutsch

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92521 Schwarzenfeld

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Mobil +49 151 54697955

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Kindheit, Jugend und Familie
Kirchen und Religionsgemeinschaften
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Ehrenamtliche Arbeit
Fallbesprechungen
Gesundheitsmanagement
Stressmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

Als Sozialpädagogin und Suchttherapeutin (VDR-anerkannt) habe ich 14 Jahre für den Caritasverband der Diözese Regensburg gearbeitet – immer in Fachambulanzen für Suchtprobleme
Seit 2012 als Dozentin im Master “Suchthilfe” an der KSH München tätig in den Bereichen “Berufliche Selbstreflexion” und “Supervision”
Seit 2020 fachliche Leitung bei den Krisendiensten Bayern, Leitstelle Oberpfalz
Seit über 15 Jahren als Referentin im Gesundheitswesen aktiv

Meine Qualifikation

Diplom Sozialpädagogin (FH) und Suchttherapeutin M.Sc. (verhaltenstherapeutisch-orientiert)
Diplom Religionspädagogin (KatHO Paderborn)
Buchhändlerin (IHK-Abschluss)

Seit 2021 in der “Ausbildung in Supervision und Coaching” (zertifiziert durch die DGSv)

Meine Arbeitsschwerpunkte

Einzel- und Teamsupervisionen im sozialen, pädagogischen, therapeutischen und medizinischen Bereich
Gruppensupervision im Rahmen von Weiterbildungsmaßnahmen
Einzelcoaching

Ansatz

Verhaltenstherapeutisch-orientiert

Meine Qualitätssicherung

Meine Prozesse werden im Rahmen der Supervisorenausbildung durch regelmäßig stattfindende Lehrsupervisionen begleitet.

Regelmäßiger Austausch und Intervision in einer Ausbildungsstudiengruppe.

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.