Berater*in Profil

Manuela Schatz

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

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Geschäftsadressen

Eichenweg 3
72501 Gammertingen
Deutschland

Mobil 0173/6651678

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www.freiraum-supervision.de

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Justiz
Kindheit, Jugend und Familie
Migration und Integration
Öffentliche Verwaltung
Sonstige Branchen
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Ehrenamtliche Arbeit
Fallbesprechungen
Führung/Management
Gender
Karriere/Standortbestimmung
Personalentwicklung
Selbstmanagement
Stressmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

Seit 07/2016 Leiterin einer Familien- und Jugendberatung
2014 bis 2016 Dipl.-Sozialpädagogin / Suchttherapeutin in der Tagesreha sowie Jugend- und Drogenberatung
2012 bis 2014 Bezugstherapeutin einer Fachklinik
2008 bis 2012 Einzel- und Gruppentherapeutin in einer Klinik für Forensische Psychiatrie und Psychotherapie
2006 bis 2008 Dipl.-Sozialpädagogin in einer Einrichtung der Wohnungslosenhilfe2003 bis 2006 Praktischer Teil des Studiums in der Kinder- und Jugendhilfe
1998 bis 2003 Empfangssekretärin, dann stellvertretende Empfangschefin und zuletzt Verkaufsrepräsentantin
1996 bis 1998 Empfangssekretärin
1993 bis 1996 Ausbildung zur Hotelkauffrau

Meine Qualifikation

Weiterbildungen:

2012 bis 2015 Supervisorin und Coach (DGSv anerkannt) am Moreno-Institut Stuttgart

2009 bis 2011 Suchttherapeutin-Psychodrama (DRV anerkannt) am Moreno Institut Stuttgart

2007 bis 2009 Psychodrama-Praktikerin am Moreno Institut Überlingen

2003 bis 2006 Sozialpädagogik-Studium an der Dualen Hochschule in Villingen-Schwenningen

Meine Arbeitsschwerpunkte

Hotellerie
Kinder- und Jugendhilfe
Wohnungslosenhilfe
ambulante und stationäre Suchthilfe

Meine Qualitätssicherung

regelmäßige Supervision und Intervision

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.