Berater*in Profil

Maren Bahn

Arbeitssprachen

Deutsch

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10629 Berlin
Deutschland

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Kindheit, Jugend und Familie
Senioren
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Fallbesprechungen
Konfliktmanagement
Stressmanagement
Teamentwicklung
Berufsrolle
Ehrenamtliche Arbeit
Konzeptentwicklung
Projektentwicklung
Strategieentwicklung
Karriere/Standortbestimmung

Meine Vita

Coach (dvct) und Mediatorin (univ.) seit 2015
Supervisorin seit 2005 – Supervision an der kath. Hochschule und Hochschule in Potsdam für Soziale Arbeit seit 2017, Supervision beim VbU e.V. seit 2015
Lehrbeauftragte der ev. Hochschule Berlin und der DIPLOMA Hochschule im Fachbereich Soziale Arbeit und Frühpädagogik seit 2009
Psychodramaleiterin (Morenos-Institut Stuttgart) seit 2000
Sozialpädagogin seit 1990 in der Resozialisierung, Maßregelvollzug seit 1997

Meine Qualifikation

Coach (dvct) und Mediatorin (univ.)
Supervisorin
Psychodramaleiterin (Moreno-Institut Stuttgart)
Diplom-Pädagogin, Schwerpunkt Sozialpädagogik / Sozialarbeit (TU-Berlin)

Meine Arbeitsschwerpunkte

Supervision für Teams und Einzelpersonen
Lehrsupervison und weiterbildungsbegleitende Supervision
Supervision für Multiplikatioren und Lehrkräfte in der Erwachsenenbildung
Karrierecoaching
Seminare / Trainings zum Thema Konfliktmanagement / Kommunikation

Meine Qualitätssicherung

Durch kreative Reflexion: Aufstellungen, Visualisierungen, im Perspektivwechsel, mit Feedback der Gruppe wird Neues an Gestaltung, Lösungen, Grenzen sichtbar, handelnd erweitert und überprüft.

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.