Berater*in Profil

Ruth Frische

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch

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Geschäftsadressen

Ackerstraße 40
53773 Hennef
Deutschland

Tel. +49 (0) 2248 9166840
Mobil +49 (0) 173 2789316

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www.ruth-frische.de

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Branchen

Beratung und Consulting
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Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Fallbesprechungen
Führung/Management
Karriere/Standortbestimmung
Konzeptentwicklung
Personalentwicklung
Teamentwicklung

Meine Vita

24.01.970 geboren in Rheda- Wiedenbrück

verheiratet, 1 Tochter

wohne in Hennef/ Sieg

Abitur: 1990, Marienschule Lippstadt

Studium: Diplom-Sozialpädagogik, 1990-1994, KFH Paderborn

Berufsanerkennungsjahr: 1994-1995, bei der KjG – katholische junge Gemeinde-, Diözsanverband Paderborn

Berufstätigkeit: KjG-Diözesanleiterin, Diözesanverband Köln, Wahlamt, 1995-1999, Leitung des Verbandes, Leitung der Dienststelle, Köln

berufsbegleitendes Führungscoaching, MKK Köln, 1996

Selbständigkeit: Bildung und Beratung in Kommunikation, seit April 2000

Masterstudium: Personalentwicklung, 2007 – 2010, Kaiserslautern

Supervision und Coaching: seit 2018

Meine Qualifikation

Abitur: Marienschule Lippstadt, 1990

Studium: Diplom-Sozialpädagogik, KFH NW, Paderborn, 1990-1994

Weiterbildung: systemische Organisationsentwicklung, Öko-Bildungswerk, Köln, 2004-2005

Masterstudium: Master of arts Personalentwicklung, TU Kaiserslautern, 2007-2010

Weiterbildung: systemisch-lösungsorinetierte Supervision und Coaching, BTS-Mannheim, 2017-2021

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.