Berater*in Profil

Sascha Kaletka

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch

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Geschäftsadressen

Wuppertal
Deutschland

Tel. +49 (0) 202 4376464
Mobil +49 (0) 157 52906946

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www.supervision-sascha-kaletka.de

Branchen

Beratung und Consulting
Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Kindheit, Jugend und Familie
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Fallbesprechungen
Führung/Management
Konfliktmanagement
Personalentwicklung
Strategieentwicklung
Teamentwicklung

Meine Vita

Als Mitglied der Generation X musste ich lange nach meinem Weg in unsere Gesellschaft suchen.

Als die Suche unerträglich wurde, ergriff ich das Thema Sprache: Ich übte mich literarisch und wuchs.

Nach einigen Jahren verband ich meine Liebe zur Sprache mit dem entstandenen Wunsch Beziehungsarbeiter zu werden und wurde Logopäde … in einem Sozialpädiatrischen Zentrum (SPZ).

Neben der erfüllenden Arbeit mit meinen Patienten erlebte ich dort die Ökonomisierung des Sozialen Bereichs, mit all den Krisen, die diese bei vielen Beziehungsarbeitern hervorrief. Diese Krisen verstehen zu wollen, bewegte mich dazu, zwei wissenschaftliche Weiterbildungen zu absolvieren … und Supervisor zu werden.

Meine Qualifikation

– M.A. Supervision und Beratung seit 2021

– Personenzentrierte Kommunikation (GwG) 2017

– B.Sc. Angewandte Therapiewissenschaften seit 2015

– Vater seit 2010

– Ehemann seit 2009

– Anstellung im Sozialpädiatrischen Zetrum Wuppertal als Logopäde seit 2007

– Logopäde seit 2006

– Mensch seit 1974

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.