Berater*in Profil

Simone Maier-Hanemann

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch, Schweizerdeutsch

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Geschäftsadressen

Markus-Pflüger-Strasse 22
79576 Lörrach
Deutschland

Mobil 0049 179 10 340 82

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www.freiraum.world

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St. Alban-Vorstadt 20
CH-4052 Basel
Schweiz

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Branchen

Beratung und Consulting
Gesundheitswesen
Kindheit, Jugend und Familie
Kirchen und Religionsgemeinschaften
Kunst, Kultur und Sport
Senioren
Sonstige Branchen
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Change Management
Fallbesprechungen
Konfliktmanagement
Personalentwicklung
Qualitätsentwicklung
Stressmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

seit 2016: Supervision, Coaching und Organisationsberatung freiberuflich tätig

seit 2013: Systemische Beraterin mit Einzelnen, Paaren, Familien, Teams, Gruppen und Organisationen in freier Praxis

seit 1999: Musiktherapeutin im klinischen, pädagogischen, stationären und ambulanten Setting

Meine Qualifikation

mehrdimensionale Organisationsberatung, Supervision und Coaching (MA) – Studium an der Uni Kassel

Systemische Paar- und Familientherapeutin (DGSF) – Weiterbildung beim FFAK Freiburg

Musiktherapeutin (Dipl.)- Studium an der FH Heidelberg,

Neurologische Musiktherapie – Weiterbildung an der Colorado State University

Ausbildung zur staatlich anerkannte Erzieherin

Meine Arbeitsschwerpunkte

Beratung – Supervision – Coaching – Organsiationsentwicklung

in den Bereichen Psychiatrie, Psychosomatik, Neurologie

den Arbeitsfeldern Jugendhilfe, Sozial-/Pädagogik, so wie Paar-/Familienberatung

im arbeitsweltlichen Kontext klein und mittelständische Unternehmen, Wirtschaftbetriebe, Firmen

bei Schulen und Träger div. Einrichtungen

Meine Qualitätssicherung

Fort- und Weiterbildungen

Supervision und Intervision

aktive Mitarbeit im berufspolitischen Kontext

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.