Berater*in Profil

Stefanie Widmann

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

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Geschäftsadressen

Poststraße 3
79098 Freiburg i. Br.
Deutschland

Tel. +49 (0) 7661 98 96 642
Mobil +49 (0) 171 803 71 44

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www.supervision-widmann.de

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Kirchen und Religionsgemeinschaften
Öffentliche Verwaltung
Parteien, Gewerkschaften und Verbände
Sonstige Branchen
Soziale Arbeit
Kindheit, Jugend und Familie

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Change Management
Diversity
Führung/Management
Gender
Karriere/Standortbestimmung
Teamentwicklung

Meine Vita

Supervisorin (Master of Arts)

Lehrsupervisorin (Evangelische Hochschule Freiburg)

Lehrbeauftragte und freiberufliche Dozentin

Diplom Heilpädagogin (FH)

Als Heilpädagogin Tätigkeit in den Bereichen
Integrationshilfe in Schule und Kindergarten
Therapie, Beratung und Integration/ Schulbegleitung von Menschen im Autismus Spektrum
Heilpädagogische Entwicklungsförderung und Spieltherapie
Elternberatung
Interdisziplinäre Frühförderung

Meine Qualifikation

Arbeitsweise:
systemisch-konstruktivistisch und lösungsorientiert
ressourcenorientiert und wertschätzend
strukturierend und kreativ

Fortbildungen:
Lösungsorientierte Beratung, Konflikt- und Changemanagement
Systemische Strukturaufstellungen
Großgruppenmoderation

Meine Arbeitsschwerpunkte

Supervision für Einzelne, Gruppen und Teams

Coaching für Führungskräfte im Einzel- oder Gruppensetting

Lehrsupervision

Co-Supervision

Moderation von Klausuren und Pädagogischen Tagen

Teamentwicklung

Supervision und Praxisberatung für Studierende

Meine Qualitätssicherung

Regelmäßige Kontrollsupervision, Fortbildung und Intervision

Literaturstudium

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.