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Tobias Keller

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Supervisor*in & Coach

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Deutsch, Englisch

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Supervision Ludwigsburg Tobias Keller
Entenäcker 45
71679 Asperg

Tel. +49 7141 5052982
Mobil +49 178 7411933

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Branchen

Automobilindustrie
Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Handwerk
Industrie und Maschinenbau
Kindheit, Jugend und Familie
Kunst, Kultur und Sport

Beratungsanliegen

Balintgruppe
Berufsrolle
Fallbesprechungen
Konfliktmanagement
Konzeptentwicklung
Projektentwicklung
Selbstmanagement

Meine Vita

1993-1997 Studium Sozialpädagogik und Sozialarbeit (FH) in Emden, Niedersachsen1996/97 Auslandsaufenthalt und Diplomarbeit in Birmingham, UK

1998 – 2002 Mitarbeiter und Leiter des Kinder-und Jugendhauses Stuttgart-Giebel.Personalführung und pädagogische Leitung (Dienst-und Fachaufsicht)

1999-2001 Ausbildung zum Spiel- und Theaterpädagogen

2002-heute Schulsozialpädagoge bei der Stadt Asperg

2001 – heute Leitung der Theatergruppe „TIE Break“, Kooperation mit großen Firmen

2020 – 2022 Ausbildung zum systemischen Supervisor und Coach

seit 7/2022 Selbstständiger Supervisor und Coach DGsV

Meine Qualifikation

Diplom-Sozialpädagoge/-arbeiter (FH)

Spiel- und Theaterpädgoge

Supervisor und Coach DGSv

Meine Arbeitsschwerpunkte

Ich arbeite systemisch-integrativ in klassischen Beratungssettings wie auch etwas „angereichert“ mit interaktiven Methoden und Ansätzen aus der Theaterpädagogik, der gewaltfreien Kommunikation, dem NLP und der Spiel-und Erlebnispädagogik.

Einzel-, Gruppen und Teamsupervision bei den Kunden oder in der eigenen Praxis. Zusätzlich biete ich Impulsvorträge und regelmäßige Workshops und Seminare an.

Meine Qualitätssicherung

regelmäßige Intervisionsgruppen, Netzwerkarbeit, Kontrollsupervision, Teilnahme an DGSv-Arbeitsgruppen, regelmäßige Fortbildung

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.