Berater*in Profil

Torsten Janßen

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

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Geschäftsadressen

Seilerstraße 49
20359 Hamburg
Deutschland

Tel. +49 (0) 40 87502278
Mobil +49 (0) 171 1907796

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torsten-janßen-supervision.de

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Branchen

Beratung und Consulting
Bildung und Wissenschaft
Kindheit, Jugend und Familie
Kunst, Kultur und Sport
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Change Management
Fallbesprechungen
Führung/Management
Konzeptentwicklung
Personalentwicklung
Selbstmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

Neben meiner Tätigkeit als Supervisor und Coach leite ich eine Kindertagesstätte im Hamburger Stadtteil St. Pauli und doziere an der IUBH. Vor meiner Tätigkeit als KiTa-Leitung habe ich Auswanderer, Auslandstätige und binationale Paare beraten. Den Wunsch im Ausland zu leben und zu arbeiten hatte ich selbst und kann diesen gut nachvollziehen. Neben meiner Beratertätigkeit habe ich berufsbegleitend meinen Master im Bereich Management von Kultur und Non-Profit-Organisationen abgeschlossen.

Meine Qualifikation

Dozent an der iUBH Studiengang Soziale Arbeit

Weiterbildung zum Supervisior/Coach mit Schwerpunkt Psychodrama am Institut für Soziale Interaktion (ISI) in Hamburg

Master of Arts (Management von Kultur- und Non-Profit-Organisationen)

Diplom Sozialarbeiter/Sozialpädagoge

staatlich anerkannter Erzieher

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.