Berater*in Profil

Volker Walpuski

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

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Geschäftsadressen

Wilhelm-Bluhm-Str. 44 (Hinterhaus)
30451 Hannover
Deutschland

Tel. +49 (0) 5175 7716510

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
IT, Internet, Telekommunikation
Justiz
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Kirchen und Religionsgemeinschaften
Migration und Integration
Öffentliche Verwaltung
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Change Management
Demografische Entwicklung
Diversity
Fallbesprechungen
Führung/Management
Konfliktmanagement
Projektentwicklung
Teamentwicklung

Meine Qualifikation

Master of Arts Mehrdimensionale Organisationsberatung, Universität Kassel (2014)
Master of Arts in Diaconic Management, Kirchliche Hochschule Wuppertal-Bethel (2008)
Diplom-Religionspädagoge (Diakonie und kirchliche Dienste), Ev. FH Hannover (1997).
Kaufmann in der Grundstücks- und Wohnungswirtschaft, IHK (2000)
Online-Berater (TH Nürnberg)
Mediator BM (200 Std.)
zahlreiche Methodenfortbildungen

Meine Arbeitsschwerpunkte

Supervision und Beratung verstehe ich als kritisch-reflexive Institution mit sozialwissenschaftlicher Begründung. Deshalb forsche ich neben der Supervision und Organisationsberatung über arbeitsbezogene Beratung, veröffentliche Fachbeiträgeund lehre an Universitäten und Hochschulen.

Meine Qualitätssicherung

Regelmäßige Teilnahme an wissenschaftlichen, fachlichen und methodischen Fortbildungen, kollegiale Fallbesprechungen sowie Publikation eigener Fachbeiträge (siehe ORCID 0000-0002-9628-0283).

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.