Termin

Kurzbeschreibung: Institutionelle Aufträge, zeitliche Vorgaben, hierarchische Beziehungen, widersprüchliche Erwartungen und ein feldspezifisches Beratungsverständnis prägen, wie Beratung gestaltet, erlebt und gelernt wird. Am Beispiel ethnografischer Forschung in Kernseminaren an Zentren für schulpraktische Lehrpersonenausbildung in NRW wird anhand ausgewählter empirischer Szenen gezeigt, wie Anliegen von Lehramtsanwärter:innen feldkonform umgewandelt und bearbeitet werden. Davon ausgehend wollen wir diskutieren, wie die institutionelle Rahmung von Praxis das Beratungshandeln auch in der Supervision beeinflusst, welche Rolle strukturelle Begebenheiten, Feldlogiken, Auftrag, Macht und Handlungsdruck dabei spielen.

Referentin: Dr. Tina Heitmann, Jg. 1977, Dr. phil., ist Beratungs- und Erziehungswissenschaftlerin, Supervisorin (MA), staatlich anerkannte Dipl. Sozialpädagogin und war langjährige wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Supervision und Beratung, Soziale Ungleichheit, Methoden und Theorien der Sozialen Arbeit, sowie Ethnografie. Zurzeit ist sie im Vorstand der Deutschen Gesellschaft für Supervision und Coaching (DGSv).

Deutsche Gesellschaft für Supervision und Coaching e.V. (DGSv)
Hohenstaufenring 78
50674 Köln

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