Berater*in Profil

Angelika Laßmann

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

merken drucken versenden

Geschäftsadressen

82061 Neuried
Deutschland

Mobil 0157/32506178

E-Mail schreiben

Branchen

Beratung und Consulting
Gesundheitswesen
Kindheit, Jugend und Familie
Kirchen und Religionsgemeinschaften
Migration und Integration
Öffentliche Verwaltung
Senioren
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Fallbesprechungen
Gender
Konfliktmanagement
Konzeptentwicklung
Qualitätsentwicklung
Teamentwicklung

Meine Vita

Nach dem Studium der Sozialpädagogik war ich über 13 Jahre lang in der Jugend(bildungs)-Arbeit, u. a. bei einem großen Münchner Wohlfahrtsverband tätig, davon zwei Jahre als Projektleitung. Von 2012 bis 2020 war ich hauptberuflich im Landratsamt Starnberg in der Schuldnerberatung tätig und seit 2020 in der Schuldnerberatung der AWO/DGB in München in Teilzeit.
Seit 2013 bin ich nebenberuflich als Supervisorin aktiv. Supervisorische Felderfahrung habe ich in den Bereichen Kindergärten, Kinder- und Jugendhilfe, Hochschule, Arbeit mit psychisch Kranken, Asylsozialberatung, Suchthilfe und Einzelcoaching für (angehende) Führungskräfte.

Meine Qualifikation

10/1995 – 03/2000 Studium der Sozialen Arbeit an der KSH München, Abschluss: Diplom

10/2004-10/2005 Zusatzstudium der Erwachsenenpädagokik, HfPh München

07/2009 Qualitätsmanagement-Beauftragte QMB-TÜV, TÜV SÜD Akademie in München

12/2012 – 2/2016 Weiterbildung zur Supervisorin/Coach am Institut für Fort- und Weiterbildung Forschung und Entwicklung der KSH München

Meine Arbeitsschwerpunkte

Fallbesprechungen und Teamentwicklung sowie Einzelcoaching/ Einzelsupervision.

Meine Qualitätssicherung

Ich nehme regelmäßig an Intervisionen sowie Fort- und Weiterbildungen teil.

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.