Berater*in Profil

Barbara Riehn-Casarrubia

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch, Französisch, Italienisch

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Geschäftsadressen

31141 Hildesheim
Deutschland

Tel. +49 (0) 5121 877006
Mobil 0174/7227425

E-Mail schreiben
www.supervision-casarrubia.de

Branchen

Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Handwerk
Kindheit, Jugend und Familie
Kunst, Kultur und Sport
Migration und Integration
Öffentliche Verwaltung
Senioren
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Diversity
Fallbesprechungen
Führung/Management
Gesundheitsmanagement
Konfliktmanagement
Stressmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

Seit vielen Jahren bin ich in unterschiedlichen Feldern der sozialen Arbeit mit Schwerpunkt Sozialpsychiatrie tätig. Berufs- und lebenserfahren bin ich durch
6 Jahre Mitarbeit in einer NGO in Palermo, (Arbeit mit Emigranten),
6 Jahre Mitarbeiterin in psychiatrischer Ambulanz, Palermo,
Mitarbeiterin im Sozialpsychiatrischen Dienst, Hildesheim,
Gastdozentin an der HAWK Hildesheim,
seit einigen Jahren Leitung ambulanter und teilstationärer sozial-psychiatrischer Hilfen in Hildesheim,
nebenberufliche Tätigkeit als Supervisorin und Fortbildnerin
Mutter von 3 heranwachsenen Kindern

Meine Qualifikation

Diplom Sozialarbeiterin, FH Hannover
Gruppendynamische Zusatzausbildung, AGM, Wiesbaden
Ausbildung zur Supervisorin, FIS, Wiesbaden
Master Supervision & Beratung, Universität Bielefeld

Meine Arbeitsschwerpunkte

Arbeit mit Einzelsupervisanden, Gruppen und Teams, mit Führungskräften und Menschen in belastenden beruflichen Situationen, sowohl in Profit- als auch in Non-Profit-Unternehmen.

Meine Qualitätssicherung

Kontinuierliche Teilnahme an einer Balintgruppe und Intervisionsgruppen zur Selbstreflexion
Teilnahme an Fachtagungen, Fortbildungen und fachlichen Weiterbildungen

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.