Berater*in Profil

Christian Bull

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch

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Geschäftsadressen

Bildungsstätte Schabernack - Zentrum für Praxis und Theorie der Jugendhilfe e.V.
Schabernack 70
18273 Güstrow

Tel. +493843833833
Mobil +49 175 44 700 86

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www.schabernack-guestrow.de

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
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Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Fallbesprechungen
Führung/Management
Konfliktmanagement
Personalentwicklung
Qualitätsentwicklung
Teamentwicklung

Meine Vita

Abitur / Studium der Sozialen Arbeit an der Hochschule Neubrandenburg
ab 2000 Tätigkeiten als Sozialarbeiter, Leiter von Teams und Fachberater in verschiedenen Jugendämtern des Landes Mecklenburg – Vorpommerns
ab 2018 Bildungsreferent in der Bildungsstätte Schabernack – Zenrum für Praxis und Theorie der Jugendhilfe e.V. in den Schwerpunkten erzieherische Hilfen, Spezialaufgaben Jugendamt und Kindertagesstätten
Mitglied in der Fachgruppe Heimerziehung und sonstige betreute Wohnformen der Internationalen Gesellschaft für erzieherische Hilfen (IGFH)
verheiratet und Vater von zwei Kindern

Meine Qualifikation

Diplomsozialarbeiter / Diplomsozialpädagoge
berufsbegleitende Fortbildung zum Erwachsenenbildner
Supervisor / Coach

Meine Arbeitsschwerpunkte

Einzel-, Team- und Gruppensupervision
Einzel- und Teamcoaching
Fortbildung und Fachberatung in der Kinder- und Jugendhilfe

Meine Qualitätssicherung

regelmäßige Fortbildung
Lehr- und Kontrollsupervision
Intervision

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.