Berater*in Profil

Christiane Ewald

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

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Geschäftsadressen

99423 Weimar

Mobil +49 157 85404863

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www.christianeewald.de

Branchen

Beratung und Consulting
Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Justiz
Kindheit, Jugend und Familie
Kunst, Kultur und Sport
Öffentliche Verwaltung
Parteien, Gewerkschaften und Verbände
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Change Management
Fallbesprechungen
Karriere/Standortbestimmung
Konfliktmanagement
Stressmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

Mittlerweile sammele ich seit 30 Jahren Berufserfahrung in verschiedenen sozialen Bereichen der Jugendhilfe.

Der systemische Konstruktivismus und traumpädagogisches Basiswissen bilden die Grundlagen meiner Arbeitsweise. Handlungsspielräume zu erweitern indem Perspektiven reflektiert werden, um so handlungsfähig zu bleiben oder zu werden, sehe ich als Kernaufgabe meiner Beratung.

Supervision/Coaching
Traumasensible Fallsupervision
Einführung in die Traumapädagogik, im Kontext Hilfen zur Erziehung / Fallsupervision in sozialen Bereichen
Referentin /Kinderschutzbund LV Thüringen
Aufsuchende Familientherapie
Jugendamt/ASD
Schulsozialarbeit
Jugendfreizeitclub
Kindergarten

Meine Qualifikation

Systemische Supervisorin/Coachin (DGSv)
Systemische Einzel-, Paar- und Familientherapeutin (SG)
Traumapädagogin (BAG-TP)
Diplom Sozialpädagogin- arbeiterin (FH)
Erzieherin

Meine Arbeitsschwerpunkte

Jugendhilfe / Hilfen zur Erziehung
Traumasensible Fallsupervision
Einführung in die Traumapädagogik
Beratung von Fachkräften die in Trauma-Kontexten arbeiten (Blaulichtberufe, Psychologische- Pädagogische Fachkräfte, u.a.). Krisenintervention in oder nach stark belastenden Arbeitssituationen
NGO´S

Meine Qualitätssicherung

Systemische Supervision / Coaching
Regelmäßige Intervision mit DGSv und DGSF Kollegen*innen
Regelmäßige Teilnahme an Fortbildungen

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.