Berater*in Profil

Claus Hoppe

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

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Winfridweg 24
22529 Hamburg
Deutschland

Tel. +49 (0) 40 562026
Mobil 01708852807

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Branchen

Kirchen und Religionsgemeinschaften
Migration und Integration
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Diversity
Ehrenamtliche Arbeit
Fallbesprechungen
Konfliktmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

Um klar zu sehen, genügt oft eine Veränderung der Blickrichtung – Antoine de St. Exupery

Gerne begleite ich Sie dabei die eigenen Ressourcen und Stärken wieder zu entdecken, Konflikte zu lösen und Veränderungsprozesse einzuleiten.

Geboren 1976. Studium der Theologie in Bielefeld, Heidelberg und Hamburg. Auslandsaufenthalte in den USA, Italien und Südindien, die meinen Blick geweitet und geschärft haben. Seit 2010 Pastor und Vorstandsvorsitzender einer Kirchengemeinde in Hamburg mit Schwerpunkten in der Seelsorge, der interkulturellen Arbeit / dem interreligiösen Dialog und der religionspädagogischen Betreuung einer Kindertagesstätte. Supervisiontätigkeit seit 2016.

Meine Qualifikation

Weiterbildung in Supervision und Coaching am Evangelischen Zentralinstitut für Familienberatung (DGSV)

Meine Arbeitsschwerpunkte

Einzel – , Gruppen – , und Teamsupervisionen in Kindertagesstätten, Beratungsstellen und im Kirchlichen Bereich.

Interkulturelle Supervision in diversen Institutionen

Meine Qualitätssicherung

Lehrsupervisionen

Intervision

Regelmäßige Fort- und Weiterbildungen

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.