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Corinna Brenner

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Supervisor*in & Coach

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Deutsch

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SPRICH MIT! Corinna Brenner
Hansering 20
06108 Halle (Saale)
Deutschland

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Branchen

Beratung und Consulting
Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Kindheit, Jugend und Familie
Kirchen und Religionsgemeinschaften
Kunst, Kultur und Sport
Migration und Integration
Öffentliche Verwaltung
Sonstige Branchen

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Change Management
Fallbesprechungen
Führung/Management
Karriere/Standortbestimmung
Selbstmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

2003 – heute: Kommunikationstrainerin (Rhetorische Kommunikation, Sprechbildung, Moderation, Teamentwicklung)

2011 – heute: Dozentin für Praktische Kommunikation an der Fachhochschule Erfurt

2019 – heute: Supervisorin und Coach

Studium:

2000-2005: Sprechwissenschaft (Diplom) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

2001-2004: Erziehungswissenschaften an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg und der Universität Leipzig

Meine Qualifikation

Supervision und Coaching (DGSv), postgradualer Zertifikatstudiengang an der HS Mittweida in Kooperation mit BASTA e.V.

Mediation, Weiterbildung am ZfW der FH Erfurt

Themenzentrierte Interaktion, Grundausbildung RCI- zertifiziert

Stimm-und Sprechbildnerin für Lehrer:innen, MDVS-zertifiziert

Jurij-Vasiljev-Stimmtraining, Workshops bei Jurij Vasiljev

Meine Arbeitsschwerpunkte

Coaching für Führungskräfte und Selbstständige

Supervision für Einzelne, Gruppen und Teams

Kommunikationstrainings (Gesprächs-und Moderationstraining, Präsentationstraining, Sprechtraining, Teamtraining, Führungskräftetraining, Train the Trainer)

Moderation von Klausurtagungen und Teamtagen

Meine Qualitätssicherung

Teilnahme an Fortbildungen, Fachtagungen und Netzwerktreffen

Praxisreflexion in Kontrollsupervision (Einzel- und Gruppensetting) und Intervision

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.