Berater*in Profil

Pfarrerin Johanna Renner

Arbeitssprachen

Deutsch

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77654 Offenburg
Deutschland

Tel. +49 (0) 781 9360893

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
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Kunst, Kultur und Sport

Beratungsanliegen

Fallbesprechungen
Führung/Management
Karriere/Standortbestimmung
Konfliktmanagement
Teamentwicklung
Berufsrolle
Ehrenamtliche Arbeit
Selbstmanagement
Projektentwicklung

Meine Vita

Derzeit arbeite ich als theologische Mitarbeiterin in der Abteilung Personalförderung in der Evang. Landeskirche in Baden. Zuvor war ich Klinikseelsorgerin am Universitäts-Herzzentrum in Bad Krozingen, Leiterin der Regionalstelle für Evang. Erwachsenenbildung in der Ortenau und Gemeindepfarrerin in Freiburg. Seit 2014 bin ich Lehrbeauftragte für Themenzentrierte Interaktion (TZI) am Ruth-Cohn-Institute international. Die TZI ist mir in Methode und Haltung Grundlage in meinen Beratungen.

Meine Qualifikation

In den Jahren 2006-2009 absolvierte ich beim „Verein für Weiterbildung in Supervision auf der Grundlage der Themenzentrierten Interaktion e.V.“ meine Supervisions- und Coachingausbildung und bin seit dem Jahr 2009 Mitglied in der DGSv.

Meine Arbeitsschwerpunkte

Supervision mit Leitenden und Mitarbeitenden (Haupt- und Ehrenamtliche) in kirchlichen, sozialen, pädagogischen Kontexten und aus dem Gesundheitswesen.

Meine Qualitätssicherung

Kollegiale Beratung und Intervision

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.