Berater*in Profil

Lars Christian Börner

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

merken drucken versenden

Geschäftsadressen

Thielenkamp 40
38539 Müden

Tel. +49 5375 955622
Mobil +49 171 4667558

E-Mail schreiben

GoogleMaps

Branchen

Automobilindustrie
Beratung und Consulting
Kindheit, Jugend und Familie
Kunst, Kultur und Sport
Landwirtschaft
Migration und Integration
Öffentliche Verwaltung
Parteien, Gewerkschaften und Verbände
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Change Management
Fallbesprechungen
Führung/Management
Kontrollsupervision
Qualitätsentwicklung
Strategieentwicklung
Teamentwicklung

Meine Vita

* 29.06.1978 in Gifhorn

verheiratet

2 Kinder

1998-1999 Zivi, Haus d. Lebenshilfe GF

2002-2004 Stadt Felsberg, Jugendpflege

2004-2005 GS Nord, Hildesheim, Schulsozialarbeit

2005-2005 Internat am Solling, Holzminden, Freizeitpädagogik

2005-2009 Lebenshilfe Gifhorn e.V., Allerschule-Gifhorn, Lehrer

2008-2011 Lokomotive-Initiative, Gründer

2009-2017 Flexible Hilfen, Weyhausen, Sozialpädagogische Familienhilfe

2013-heute boerner-coaching; Lars Christian Börner, Freiberuf: Supervision, Coaching,

Organisationsberatung

2017-2019 AppTools42 GbR; Gesellschafter

2017-heute Rischborn-Schule, Gifhorn, Lehrer

2022-heute Director scientific department

education&constellation der constellators international

Meine Qualifikation

1998 Abi. am HG Gifhorn

1999-2005 Universität Kassel, Studium Sozialwesen

vertieft: Erlebnispädagogik

2012-2020 Universität Kassel, KIMS, Studium

Mehrdimensionale Organisationsberatung

2018-2019 vdp e.V., pädagogische Eignung nach §144 NSchG

2019 EAHAE, pferdegestützter Coach (HAE)

2022 Dachstiftung Diakonie, Lernbegleiter kollegial geführter

Unternehmen (KGU)

Meine Arbeitsschwerpunkte

Meine Sicht ist systemisch.

Fallbesprechungen, Team-, Organisationsentwicklung, Systemaufstellungen, pferdegestütztes Coaching, pferdegestützte Aufstellungen, Persönlichkeitsentwicklung, Team- und Prozessbegleitung, Change Management, Agile Konzepte mit systemischem Ansatz.

Meine Qualitätssicherung

Alle 6 Monate: Supervision der Supervision bei Lehrsupervisorin Annette Springmeier;

bei Bedarf: Netzwerk kollegiale Beratung und Fallbesprechungen

jedes Jahr: mehrtägige Selbsterfahrung

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.