Berater*in Profil

Lena Giesche

in Qualifizierung

Ich bin

Supervisor*in

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

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Geschäftsadressen

Lena Giesche - Supervision und Beratung
33617 Bielefeld

Mobil +49 176 30337447

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www.giesche-supervision.de

Branchen

Beratung und Consulting
Gesundheitswesen
Kindheit, Jugend und Familie
Migration und Integration
Sonstige Branchen
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Fallbesprechungen
Gender
Konfliktmanagement
Konzeptentwicklung
Selbstmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

1983 am Niederrhein geboren
Studium Germanistik und Geschichte an der RUB Bochum und Sozialpädagogik an der Universität Siegen
Anerkennungsjahr im Bereich Wohnhilfen und niedrigschwellige Kontaktangebote für heroin-/kokainabhängige Menschen
Praxis in verschiedenen Feldern der Sucht- und Wohnungslosenhilfe in Essen
stationäre Eingliederungshilfe für chronisch mehrfach Abhängige in Lippe, Bezugsbetreuung
ambulante Hilfen nach §§67ff SGB XII und im Rahmen der Eingliederungshilfe für sucht- und psychisch kranke Menschen in Herford
Beratungsausbildung
Teamkoordination ambulant betreutes Wohnen
Studium Supervision und Beratung
Dozentin Praxisreflexion Soziale Arbeit

Meine Qualifikation

staatlich anerkannte Diplom-Sozialpädagogin
MoVE (Ginko e.V.)
personzentrierte Beraterin (GwG)
Masterstudiengang Supervision und Beratung seit 2019 Uni Bielefeld

Meine Arbeitsschwerpunkte

ambulante Teams und Dienste
Niedrigschwelligkeit
Hebammen / Geburtshelfer
Berufsrollenreflexion
Berufseinsteiger*innen
Suchthilfe
Eingliederungshilfe
Wohnungslosenhilfe
Jugendhilfe
multiprofessionelle Assistenz-/Inklusionshelfer-Teams
kollegiale Beratung
Fallbesprechungen
Online-Gruppen/ Online-Supervision

Meine Qualitätssicherung

regelmäßige Lehrsupervision

Balintgruppe

Kontrollsupervision

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.