Berater*in Profil

Nathalie Frahn

in Qualifizierung

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch

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Geschäftsadressen

10318 Berlin

Mobil +49 157 3557 21 90

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Kindheit, Jugend und Familie
Kunst, Kultur und Sport
Migration und Integration
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Fallbesprechungen
Führung/Management
Konfliktmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

Studium Lehramt Deutsch/ Musik (MLU Halle-W.,Staatsexamen); Diplom-Studium Musiktherapie (HdK Berlin); seit 1996 Tätigkeit als Musiktherapeutin in einer Berliner Kinder- u. Jugend-Ambulanz (SPZ) bzgl. Diagnostik, Therapie, Beratung von Eltern, Pflegeeltern, Kitas, Schulen, WG, Jugendämtern sowie Fortbildung für Kitas, Praktikant*innen; Leitung von Eltern – Kind – Gruppen (musikpädagogische Frühförderangebote);Teilnahme am Forschungsprojekt „Shared moments“ (UdK Berlin, Musiktherapie, EBQ); Dozentin für Musikpädagogik (IB Berlin, Ausbildung für Erzieher*innen) und Musiktherapie (Med. Akademie, Ausbildung für Logopäd*innen), Supervisor*in und Coach i. A. (EZI Berlin)

Meine Qualifikation

langjährige Berufs- u. Beratungserfahrung als Musiktherapeut*in mit EBQ-Zertifikat (DMtG); Deutsch-/ Musikpädagog*in; SAFE-Mentor*in (EZI Berlin); Lehrbefähigung Musikpädagogik; Supervisor*in und Coach i. A.

Systemisch-psychoanalytisch fundierte Beratung, die Beratung Suchende wertschätzend begleitet und zielorientiert auf die Weiterentwicklung deren beruflichen Handlungskompetenz fokussiert.

Meine Arbeitsschwerpunkte

systemische Supervision für Einzelpersonen, Gruppen, Teams in den Arbeitsfeldern Therapie, Pädagogik, Integration, Jugendhilfe, Sozialarbeit, Pflegedienste,Wohngruppen
systemisches Coaching für Führungskräfte im Gesundheitswesen, psychosozialen Bereich, Jugend-/ Behindertenhilfe
Fallberatung,Teamentwicklung, Moderation, Fortbildung
systemisch, psychoanalytisch, ressourcen- und lösungsorientiert

Meine Qualitätssicherung

Mitgliedschaft DMtG und DGSv
regelmäßiger Qualitätszirkel Musiktherapie/ EBQ-Alumna
langjähriges Mitglied einer Supervisions-/ Intervisionsgruppe
regelmäßige Kontrollsupervision und Fortbildungen

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.