Berater*in Profil

Peter Schmidt

in Qualifizierung

Ich bin

Supervisor*in

Arbeitssprachen

Deutsch, Englisch

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Geschäftsadressen

Lohrbergweg 4
14169 Berlin

Mobil +49 162 9328174

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Branchen

Beratung und Consulting
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Beratungsanliegen

Berufsrolle
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Gesundheitsmanagement
Karriere/Standortbestimmung
Personalentwicklung
Teamentwicklung

Meine Vita

1962 geboren in Düsseldorf.

Seitdem 12-15 mal umgezogen, darunter mehrere längere berufliche Aufenthalte in USA, Kosovo und Afghanistan.

Verheiratet und drei erwachsene Kinder.

30 Jahre im Beruf als Pfarrer und in diversen Leitungsaufgaben bei Kirche und Bund.

Seit 2007 Militärdekan zunächst in Bonn, seit 2015 zuständig für das Bundesministerum der Verteidigung und die Julius-Leber-Kaserne in Berlin. Seit 2020 stv. Leitender Militärdekan des Evangelischen Militärdekanates Mitte, Dienstsitz Berlin.

Meine Qualifikation

Studium an den Universitäten Hamburg und Heidelberg sowie der Kirchlichen Hochschule Wuppertal und Abschluss der Evangelischen Theologie. Sondervikariat in der United Church of Christ, Burlington, NC USA.

Klinischer Seelsorger (KSA)

Gestaltseelsorger (IGW)

Supervisionsausbildung (EAG/ FPI) bei Prof. Dr. Hilarion Petzold

Zertifizierter Paarberater (EZI Berlin)

Supervisior DGSv*

Meine Arbeitsschwerpunkte

Krankenhaus

Pflege

Hospiz

Schule

Kirche

Bundeswehr

Öffentliche Verwaltung

Meine Qualitätssicherung

Einzelsupervision

Gruppensupervision

Aufbauweiterbildung bei TOPS München Berlin e. V.

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.