Berater*in Profil

Prof. Dr. Rita Paß

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch

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Praxisgemeinschaft
Kanalstraße 62
48147 Münster
Deutschland

Mobil +4915123300808

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Branchen

Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
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Öffentliche Verwaltung
Parteien, Gewerkschaften und Verbände
Senioren
Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Ehrenamtliche Arbeit
Fallbesprechungen
Karriere/Standortbestimmung
Konzeptentwicklung
Selbstmanagement
Stressmanagement

Meine Vita

2011- 2015 Dekanin KatHO MS; 2009/10 und aktuell, Lehre im Studiengang “Ehe-Familien- und Lebensberatung” Master of Counseling; 2007 Professur “Theorien und Konzepte Sozialer Arbeit”; Seit 1997 Selbsterfahrungssem.Studierende Soziale Arbeit/ Heilpäd.; 1988- 2007 Hochschullehrerin KFH MS; 1980 – 1988 Refer. kirchl. JA, Bistum Münster; 1978 – 1980 Päd. Mitarbeiterin Akad. Klausenhof. Lehrsupervision seit 1994 (FIS, MasterSupervision KatHO MS, TOPs). Leitungs- und Coachingprozesse (Behinderteneinrichtung, Schulleitung, Dezernat Bezirksr., Stadtkämmerer, Hochschule, Krankenhausseelsorge, Erwachsenenbildung) von 01-heute. Langjährige Erfahr. Einzel-, Gruppen-, Team-, Ausbildungssupervision.

Meine Qualifikation

2017/18 Fortb. Qualitätsmanagement i. d. Hochschule; 2011-2015, 18 Sitz.Coaching; 2006 Promotion zum Dr. phil; 1994-1996 28 Kontrollsupervisionen; 1989 – 2000 Fachtagungen (FIS, Akademie für Jugendfragen); 1988 Qualifikation Supervision BS Aachen; 1978 – 1988 Methodische Zusatzausbildungen (Anleitung und Beratung KFH NW, “Identität in Institutionen” Akad. f. Jugendfragen, TZI, Gruppendynamik)

Meine Arbeitsschwerpunkte

Berufliche Perspektiven, Rollenentwicklung, Stressbewältigung, Konzeptentwicklung

Meine Qualitätssicherung

Kontrollsupervision/ Kollegiale Beratungsgruppe/ Balint

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.