Berater*in Profil

Sabine Schultz

in Qualifizierung

Ich bin

Supervisor*in & Coach

Arbeitssprachen

Deutsch

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Ständelweg 5
26127 Oldenburg

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Mobil +49 151 20466961

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Branchen

Beratung und Consulting
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Soziale Arbeit

Beratungsanliegen

Berufsrolle
Ehrenamtliche Arbeit
Fallbesprechungen
Gesundheitsmanagement
Karriere/Standortbestimmung
Selbstmanagement
Teamentwicklung

Meine Vita

-2012 bis heute Tätigkeit als MPU Beraterin nebenberuflich

-1993 bis heute tätig in unterschiedlichen Bereichen und Funktionen in der Suchtkrankenhilfe

-1988 bis 1993 Kurleiterin in einem Mutter und Kind Kurheim

-1984 bis 1988 als Sozialarbeiterin im Frauenhaus

-1974 bis 1979 Ausbildung und Berufstätigkeit als staatlich anerkannte Erzieherin

Meine Qualifikation

-seit 2022 Ausbildung zur Supervisorin und Coach beim ISI Institut mit Sitz in Hamburg

-2013 Ausbildung zur MPU Beraterin

– 2001 Abschluß als Sozialtherapeutin Schwerpunkt Sucht beim Fritz Perls Institut europäische Akademie für psychosoziale Gesundheit.

– 2000 Heilpraktikerin beschränkt auf das Gebiet der Psychtherapie

– 1983 Abschluß als staatl. anerkannte Sozialpädagogin/ Sozialarbeiterin

Meine Arbeitsschwerpunkte

– Fallbesprechungen

– Einzelcaoching

– Teamsupervision

– Berufsrolle

Meine Qualitätssicherung

-Praxissupervisionsgruppe bei einem DGSV anerkannten Supervisor:in

-Einzellehrsupervision bei einem DGSV anerkannten Supervisor:in

-Intervisionsgruppe

-Kollegiale Beratung und Supervisionsgruppe

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.