Berater*in Profil

Samira Fangmeier

in Qualifizierung

Arbeitssprachen

Deutsch

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Geschäftsadressen

10247 Berlin
Deutschland

Mobil +49 (0) 152 34268328

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www.samira-supervision.de

Branchen

Beratung und Consulting
Bildung und Wissenschaft
Gesundheitswesen
Kindheit, Jugend und Familie
Öffentliche Verwaltung
Parteien, Gewerkschaften und Verbände
Soziale Arbeit
Sonstige Branchen

Beratungsanliegen

Fallbesprechungen
Karriere/Standortbestimmung
Teamentwicklung
Berufsrolle
Change Management
Selbstmanagement
Diversity

Meine Vita

Mein Studium beendete ich im Jahre 2009 als Diplom Sozialpädagogin. Seither war ich in unterschiedlichen Branchen der Sozialen Arbeit in Berlin tätig. Umfängliche Erfahrungen habe ich in der offenen uns stationären Jugendhilfe sowie in der beruflichen Rehabilitation sammeln können. Begleitende Supervision hat mir in unterschiedlichen herausfordernden Situationen neue Denkansätze und Perspektiven eröffnet. So habe ich den Beruf zu schätzen gelernt und mich im Jahr 2017 zu einer Weiterqualifizierung als Supervisorin entschlossen. Aus dieser Motivation heraus möchte ich Fachkräften der Sozialen Arbeit beratend zur Seite stehen, zur Reflexion anregen und zur Arbeitszufriedenheit beitragen.

Meine Qualifikation

Supervisorin und Coach in Ausbildung
Diplom Sozialpädagogin mit Rehabilitationspädagogische Zusatzqualifikation (ReZA)

Meine Arbeitsschwerpunkte

Fallsupervision und Teamsupervision für Fachkräfte der Sozialen Arbeit

Meine Qualitätssicherung

Regelmäßige Termine mit meinem DGSv zertifizierten, erfahrenen Lehrsupervisor zur Vorbereitung und Reflexion.
Teilnahme und Mitwirkung an Gruppenlehrsupervision
Ausbildungsbegleitende Lerngruppen

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.