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Ulf Bieleit

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Beratungsanliegen

Führung/Management
Gesundheitsmanagement
Konfliktmanagement
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Teamentwicklung
Berufsrolle
Projektentwicklung

Meine Vita

Nach langen Studienjahren mit Abschluss Dipl-Politologie 10 Jahre Arbeit im Betreuten Jugendwohnen, parallel Psychologiestudium mit Diplom 1991. Seit 1988 Supervisionen im psychosozialen Bereich mit 50% Arbeitskraft, ab 1993 halbe Stelle in der Forensischen Psychiatrie als Psychologischer Psychotherapeut. Seit 2017 nur noch als Supervisor und Coach tätig.
Ich bin tiefenpsychologisch orientiert und arbeite dabei problemzentrierend und strukturierend, unter Beachtung des Spannungsfeldes von Organisation – eigener Arbeitsfunktion – beruflich-persönlichem Bereich.

Meine Qualifikation

Diplom-Politologe, Diplom-Psychologe, Approbation als Psychologischer Psychotherapeut, Supervisionsweiterbildung (TOPS eV), Coachingweiterbildung (artop), Psxchodramaleiter (Moreno Stuttgart).

Meine Arbeitsschwerpunkte

Supervision/Coaching umfassend, incl. Führungsmethoden, Teamentwicklung, Konfliktmanagement u.a. im sozialen und therapeutisch-psychiatrischen Bereich, in Kliniken, in der Verwaltung und im politischen Bereich. Mir ist wichtig, Arbeitszufriedenheit und Kooperationsfähigkeit sowohl individuell als auch in einer Gruppe zu verbessern, unter Zuhilfenahme eines vielfältigen Methodenspektrums

Meine Qualitätssicherung

Qualitätssicherungsverfahren DGSv; Intervision;Balintgruppe; Mitglied in der AGSV Berlin, intensive Zusammenarbeit von etwa 12 Kolleg°innen.

Glossar

Balint-Gruppe

ist eine psychoanalytisch fundierte Gruppenmethode zur Bearbeitung der Praxisfälle von Beraterinnen und Beratern unter Anleitung einer Balintgruppenleiterin oder eines Balintgruppenleiters. Die Auseinandersetzung mit unbewussten Prozessen in der Arbeit mit Beratungsklienten soll zum vertieften Verstehen eines Beratungsfalls, der involvierten Personen und der Beziehungsdynamiken führen, um neue beraterische Handlungsoptionen zu gewinnen. Die Balint-Gruppe kann als methodische Sonderform einer Gruppen-Kontrollsupervision betrachtet werden. Die Methodik geht zurück auf den ungarischen Psychoanalytiker Michael Balint (1896–1970).

Intervision oder kollegiale Beratung

Die beiden Begriffe werden häufig synonym benutzt. Wesentlich ist, dass die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis – im Unterschied zur Kontrollsupervision – im Kreis von Kolleginnen und Kollegen erfolgt. Dies dient der Erweiterung von Perspektiven in der Beratungsarbeit und dem Miteinander- und Voneinander-Lernen.

Kontrollsupervision

ist die Besprechung und Reflexion der eigenen Beratungspraxis unter Anleitung einer erfahrenen Supervisorin oder eines erfahrenen Supervisors „unter vier Augen“ oder in einer Gruppe. Für Teilnehmende an einer Weiterbildung zur Supervisorin/zum Supervisor bzw. Coach stellt die Lehrsupervision zugleich die Kontrollsupervision dar. Supervisorinnen, Supervisoren und Coaches nutzen Kontrollsupervision, um das eigene Beratungshandeln und die eigene Rollen- und Prozessgestaltung auf den Prüfstand zu stellen. So wie sie in ihrer Beratungspraxis einen Blick von außen zur Verfügung stellen, holen sie sich selbst ebenfalls einen Blick von außen für ihre Beratungsarbeit.

Maßnahmen zur Evaluation

Bei den Maßnahmen zur Evaluation steht der Nutzen oder die Wirkung der Supervision bzw. des Coachings im Mittelpunkt. Darunter ist z. B. die reguläre Auswertung eines Beratungsprozesses mit Auftraggebenden und den beratenen Personen zu verstehen. Auch die systematische Befragung mittels eines Fragebogens, der nach Beendigung des Beratungsprozesses an die Beteiligten verschickt wird, zählt dazu.

Qualitätsverfahren der DGSv

ist ein standardisiertes Verfahren für Mitglieder zur Weiterentwicklung der Qualität ihrer beraterischen Praxis im Rahmen eines kontinuierlichen Verbesserungsprozesses (KVP). Bei dem dialogischen Verfahren ist der Selbstevaluationsprozess in einer Qualitätsgruppe zentral. Für die inhaltliche Arbeit in der Qualitätsgruppe stehen verschiedene Materialien zur Verfügung, die eine Selbsteinschätzung der eigenen Arbeit nach den Dimensionen Struktur-, Prozess-, Konzept- und Ergebnisqualität ermöglichen.